Prof. Dr. Manfred Pirner

2025

• Pirner M.:
  Education for Sustainable Development – Spiritual Dimensions
  Cham, Switzerland: Springer, 2025
• Grümme B., Pirner M.:
  Innovative approaches to Religious Education
  Stuttgart: Kohlhammer, 2025

2023

• Grümme B., Pirner M.:
  Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik
  Stuttgart: Kohlhammer, 2023

2022

• Green JP., Pirner M., Büngener J.:
  Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis
  Erlangen: FAU University press, 2022
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M., Kertes D., Penthin M.:
  Wie Religionslehrkräfte ticken. Eine empirisch-quantitative Studie
  Stuttgart: Kohlhammer, 2022

2019

• Pirner M., Spanhel D., Wild K., Gläser-Zikuda M.:
  Fokusmuster interner Schulevaluation - eine Sekundäranalyse empirischer Schulevaluationsdaten
  Nürnberg: Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, SUN. Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, 2019
  ISBN: 978-3-945280-02-7

2018

• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W., Schwarz S.:
  Public Theology, Religious Diversity and Interreligious Learning: Contributing to the Common Good through Religious Education
  New York: Routledge, 2018
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer/innen
  Stuttgart: Kohlhammer-Verlag, 2018
  (Religionspädagogik innovativ)

2017

• Pirner M.:
  Allein aus Gnade - was soll's? Neue Wege zur Erschließung von Luthers Rechtfertigungslehre.
  Stuttgart: Calwer Verlag, 2017
  ISBN: 978-3-7668-4421-7

2016

• Pirner M., Bielefeldt H., Lähnemann J.:
  Human Rights and Religion in Educational Contexts
  Cham: Springer International, 2016
  (Interdisciplinary Studies in Human Rights, Vol.1)
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  DOI: 10.1007/978-3-319-39351-3
  URL: https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-319-39351-3

2013

• Pirner M., Laehnemann J.:
  Media Power and Religions. The Challenge Facing Intercultural Learning
  Oxford: Peter Lang International, 2013
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-introduction.-1.pdf

2011

• Pirner M., Rosenstock R.:
  Chi Rho - das Geheimnis. DVD educativ mit vier Folgen der Serie und zahlreichem Hintergrund- sowie Unterrichtsmaterial inklusive Unterrichtsentwürfen für den Religionsunterricht
  2011

2008

• Pirner M.:
  Christliche Pädagogik
  Stuttgart: Kohlhammer, 2008
  (Grundsatzüberlegungen, empirische Befunde und konzeptionelle Leitlinien)
  ISBN: 978-3-17-020436-2
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de

2019

• Häusler N., Pirner M., Kröner S., Scheunpflug A.:
  Religious and Professional Beliefs of Schoolteachers - A Literature Review of Empirical Research
  EARLI 2019 (Aachen, 12. August 2019 - 16. August 2019)
  DOI: 10.26803/ijlter.18.5.3

2025

• Pirner M., Penthin M., Meltzer N., Fleischmann AL.:
  Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen. Eine explorative quantitative Studie
  In: MedienPädagogik Occasional Papers (2025), p. 75-96
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/00/2025.02.19.X
• Pirker V., Pirner M.:
  Open Educational Resources und Open Educational Practices – ein systematischer Literaturbe-richt im religionspädagogischen Horizont
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 24 (2025), p. 151 - 185
  ISSN: 1863-0502
• Engel D., Penthin M., Pirner M., Riegel U.:
  Perceived Discrimination and Religiosity among Young Refugees in Germany. Insights from a Longitudinal Study
  In: Journal of Empirical Theology 38 (2025), p. 112-140
  ISSN: 0922-2936
  DOI: 10.1163/15709256-20240025
• Pirner M.:
  „Hier stehe ich – ich kann auch virtuell!“ Der KI-Avatar Luther als religionsdidaktische (Un-)Möglichkeit
  In: Cursor_ Zeitschrift Für Explorative Theologie (2025)
  ISSN: 2699-3392
• Händel M., Berges M., Gläser-Zikuda M., Kammerl R., Kudlich H., Martschinke S., Pirner M.:
  Who is savvy about digital ethics? Differences between teacher education, law, and computer science students
  In: Education and Information Technologies (2025)
  ISSN: 1360-2357

2024

• Scheunpflug A., Pirner M., Kröner S., Penthin M., Christ A.:
  Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024), p. 276-292
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2024-2024
  URL: https://osf.io/2ygsh
• Pirner M.:
  Von „maiLab“ zu „Reli Topics“? Chancen und Grenzen von YouTube-Videos für die Wissen-schaftskommunikation im Kontext Öffentlicher Theologie und Öffentlicher Religionspädagogik
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 23 (2024), p. 103 - 117
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M., Fleischmann AL.:
  Bridging the Gap – Religionsdidaktische Unterrichtsforschung und -entwicklung im Design-Based Research (DBR)
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024)
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2024-2039
• Pirner M.:
  Menschenrechte, Demokratie und Politik im Religions- und Ethikunterricht. Eine quantitative Inhaltsanalyse der Lehrpläne aller Bundesländer
  In: Religionspädagogische Beiträge (2024)
  ISSN: 0173-0339
  DOI: 10.20377/rpb-299
• Pirner M.:
  Rezension von Friedrich Schweitzer: Lernen im Religionsunterricht (Das besondere Buch)
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024)
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2024-2044
• Riegel U., Engel D., Penthin M., Pirner M.:
  Measuring Muslim Lifestyle Using a Halal Scale
  In: Religions 15 (2024), Article No.: 1346
  ISSN: 2077-1444
  DOI: 10.3390/rel15111346
• Engel D., Penthin M., Pirner M., Riegel U.:
  Religion as a Resource? The Impact of Religiosity on the Sense of Purpose in Life of Young Muslim Refugees in Germany
  In: Refuge: Canada’s Journal on Refugees 40 (2024), p. 1-30
  ISSN: 0220-5113
  DOI: 10.25071/1920-7336.41258
• Pirner M., Ullmann C.:
  Bridging the Mind-Behaviour Gap. Spirituelle Dimensionen von BNE im digitalen Setting
  In: Entwurf 2024 (2024), p. 62 - 63
  ISSN: 0343-6519

2023

• Penthin M., Christ A., Kröner S., Pirner M., Scheunpflug A.:
  Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning
  In: Religion & Education 50 (2023), p. 159-190
  ISSN: 1550-7394
  DOI: 10.1080/15507394.2023.2185051
• Trefzer F., Pirner M.:
  Human Rights Education and Religious Education: Design-based Research on Integrating HRE into RE Teacher Education
  In: Journal of Empirical Theology 41 (2023), p. 1-21
  ISSN: 0922-2936
  DOI: 10.1163/15709256-20231159
• Pirner M.:
  Weihnachten übersetzen? Über den Umgang mit religiösen Traditionen in einer pluralen Gesellschaft
  In: Forschung & Lehre : alles was die Wissenschaft bewegt 12/23 (2023), p. 930-931
  ISSN: 0945-5604

2022

• Penthin M., Pirner M., Scheunpflug A., Kröner S.:
  Measuring student teachers’ beliefs regarding religion in schools: piloting and preliminary validation of two newly developed scales
  In: British Journal of Religious Education 44 (2022), p. 281-292
  ISSN: 0141-6200
  DOI: 10.1080/01416200.2021.2007047
• Penthin M., Christ A., Kröner S., Pirner M., Scheunpflug A.:
  Zusammenhänge zwischen religiös-spirituellen und berufsethischen Überzeugungen von Lehrkräften
  In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022), p. 81-106
  ISSN: 1434-663X
  DOI: 10.1007/s11618-021-01063-y

2021

• Pirner M.:
  Response zum Vortrag von Clemens Albrecht „Aktuelle Narrative zur Religion und Gesellschaft: Die neue soziale Spaltung und der Verlust des Dritten“
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 20 (2021), p. 29-34
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770

2020

• Röhl S., Pirner M.:
  Berufen zum Lehrerberuf – Zusammenhänge zwischen Berufungsempfinden, Selbstregulation und motivationalen Orientierungen bei Lehrkräften evangelikal orientierter Schulen
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2020), p. 197-217
  ISSN: 1863-0502

2019

• Gojny T., Pirner M.:
  Einschulungsgottesdienste als Begleitung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule – empirische Befragungen von Verantwortlichen
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 18 (2019), p. 126-146
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770/tw0112
• Pirner M.:
  Striking the Right Balance for Human Dignity and Social Cohesion: Public Liberal Education between Common Values and Disparate Worldviews
  In: Religious Education (2019)
  ISSN: 0034-4087
  DOI: 10.1080/00344087.2019.1631954
• Häusler N., Pirner M., Scheunpflug A., Kröner S.:
  Religious and professional beliefs of schoolteachers – A literature review of empirical research
  In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 (2019), p. 24-41
  ISSN: 1694-2116
  DOI: 10.26803/ijlter.18.5.3
• Pirner M., Häusler N.:
  Der Einfluss der Influencer – digitales Vorbild-Lernen?
  In: Loccumer Pelikan (2019)
  ISSN: 1435-8387
• Pirner M.:
  Menschenrechte und Religionsunterricht. Religionspädagogische Grundlagen
  In: Entwurf 50 (2019), p. 12-15
  ISSN: 0343-6519

2018

• Lenhard H., Pirner M., Zimmermann M.:
  (Was) Hat der RU durch die Kompetenzorientierung gewonnen? Ein Schreibgespräch
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 70 (2018), p. 339-346
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2018-0051
• Pirner M.:
  Religionsunterricht zwischen politischer Abstinenz und Funktionalisierung. Perspektiven einer Öf-fentlichen Religionspädagogik
  In: Die Gelbe (2018), p. 43-69
  URL: http://www.rpz-heilsbronn.de/nc/arbeitsbereiche/gymnasialpaedagogische-materialstelle-gpm/die-gelbe/2018/03-pirner/

2017

• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2017), p. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770/TW0002A
  URL: https://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/TW_pdf2_2017/02_Editorial_in_Eng.pdf
• Pirner M.:
  Anerkennung aus Gnade. Luthers Rechtfertigungstheologie im Kontext einer Theologie und Pädagogik der Anerkennung
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2017), p. 64-76
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770/0009A
  URL: https://www.theo-web.de/ausgaben/2017/16-jahrgang-2017-heft-1/news/anerkennung-aus-gnade-luthers-rechtfertigungstheologie-im-kontext-einer-theologie-und-paedagogik-der/?tx_news_pi1[controller]=News&tx_news_pi1[action]=detail&cHash=b0c58a0b50da6b9aa4987168954bfb9b
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 16 (2017), p. 1
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/TW_pdf2_2017/01_Editorial.pdf
• Pirner M.:
  Religion als Ressource und Risiko. Die Religiosität von geflüchteten Jugendlichen in Deutschland - empirische Einblicke
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 16 (2017), p. 153-180
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/TW_pdf2_2017/16_Pirner.pdf
• Pirner M.:
  "Medienbildung heißt auch ausschalten können". Interview mit Prof. Dr. Manfred Pirner
  In: Pro (2017)
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2017-interview-pro.pdf
• Pirner M.:
  Public Religious Pedagogy: Linking Public Theology, Social Theory and Educational Theory
  In: International journal of public theology (2017), p. 328-350
  ISSN: 1872-5171
• Pirner M.:
  Religionspädagogische Perspektiven zur Menschenrechtsbildung
  In: Jahrbuch der Religionspädagogik (2017), p. 110-121
  ISSN: 0178-3629
• Pirner M.:
  Guest Editorial To the Special Issue ‘Public Theology—Religion(s)—Education’
  In: International journal of public theology (2017), p. 271-276
  ISSN: 1872-5171

2016

• Pirner M., Scheunpflug A., Kröner S.:
  Religiosität und Professionalität von (Religions-)Lehrerinnen und -lehrern. Einblicke in eine Forschungswerkstatt.
  In: Religionspädagogische Beiträge (2016), p. 81-92
  ISSN: 0173-0339
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-scheunpflug-kroener-2016-rpb.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2016), p. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2016-01/02.pdf
• Pirner M.:
  Religionsunterricht, wohin? Die EKD-Denkschrift zum Religionsunterricht und ihre Bedeutung für Bayern
  In: Nachrichten der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern (2016), p. 5-7
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2016-ekd-denkschrift-fur-bayern-nachrichten.pdf
• Pirner M.:
  Medien und Religionsunterricht. Mehr als Methodik
  In: Bildung und Erziehung (2016), p. 46-48
  ISSN: 0006-2456
• Pirner M.:
  „Ethik macht klick“ – eine Kommentierung der medienethischen Handreichung aus theologisch-religionspädagogischer Sicht
  In: Entwurf (2016), p. 8-13
  ISSN: 0343-6519

2015

• Pirner M.:
  Religion und öffentliche Vernunft. Impulse aus der Diskussion um die Grundlagen liberaler Gesellschaften für eine Öffentliche Religionspädagogik.
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 67 (2015), p. 310-318
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2015-0404
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-religion-und-offentliche-vernunft-zpt.pdf
• Pirner M.:
  Re-präsentation und Übersetzung als zentrale Aufgaben einer Öffentlichen Theologie und Religionspädagogik.
  In: Evangelische Theologie 75 (2015), p. 446-458
  ISSN: 0014-3502
  DOI: 10.14315/evth-2015-0607
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-re-prasentation-und-ubersetzung-evth.pdf
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2015), p. 1
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2015-02/01.pdf
• Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik. Neue Perspektiven für komplementäres Lernen von religiösen und nicht religiösen Schülerinnen und Schülern im Religionsunterricht
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien : Gelbe Folge (2015), p. 62-81
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-offentliche-rp-gpm-ah.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2015), p. 2-8
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2015-02/02.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2015), p. 2-5
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2015-01/
• Pirner M.:
  Inclusive education – a Christian perspective to an ‘overlapping consensus’
  In: Journal of Christian Education (2015), p. 229-239
  ISSN: 0021-9657
  URL: http://ice.sagepub.com/content/current

2014

• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2014)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/01-2.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2014)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/021-3.pdf
• Pirner M.:
  Medialisierung und ihre Auswirkungen. Theologisch-religionspädagogische Wahrnehmungen
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2014)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/12.pdf

2013

• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 12 (2013), p. 1
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/01-1.pdf
• Pirner M.:
  Religiosität und berufsbezogene Überzeugungen von Lehramtsstudierenden. Eine quantitativ-empirische Pilotstudie
  In: Pastoraltheologische Informationen 33 (2013), p. 123-134
  URL: https://www.uni-muenster.de/Ejournals/index.php/zpth/article/view/1244
• Pirner M.:
  Christian Pedagogy? A research report on the Christian profile of an educational institution in Germany
  In: British Journal of Religious Education 35 (2013), p. 72-86
  ISSN: 0141-6200
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-christian-pedagogy-bjre-k.pdf
• Pirner M.:
  Religiosität und Lehrerprofessionalität. Ein Literaturbericht zu einem vernachlässigten Forschungsfeld
  In: Zeitschrift für Pädagogik 59 (2013), p. 201-218
  ISSN: 0044-3247
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-religiositat-u-lehrer-zfpad.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 12 (2013), p. 2-7
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02-3.pdf
• Pirner M.:
  Kognitive Aktivierung als Merkmal eines guten Religionsunterrichts. Anregungen aus der empirischen Unterrichtsforschung
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 12 (2013), p. 228-245
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/23.pdf

2012

• Pirner M.:
  Rezension
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2012)
  ISSN: 1437-7160
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 11 (2012), p. 1-2
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/011.pdf
• Pirner M.:
  Lernen in und mit neuen Medienwirklichkeiten. Religionspädagogische Erwägungen
  In: Praktische Theologie 47 (2012), p. 104-107
  ISSN: 0946-3518
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Lernen_in_und_mit_neuen_Medienwirklichkeiten.-1.pdf
• Pirner M.:
  Religiöse Mediensozialisation. Wie die Medien die Religiosität von Kindern und Jugendlichen beeinflussen
  In: Jahrbuch der Religionspädagogik 28 (2012), p. 59-69
  ISSN: 0178-3629
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-religise-mediensozialisation-jrp-1.pdf
• Pirner M., Rothgangel M., Schreiner M.:
  Einführung ins Themenheft "Religiosität in der Kindheits-und Jugendforschung"
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2012)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/03.pdf
• Pirner M.:
  Einführung in den Thementeil „Christliche und islamische Religionspädagogik im Dialog". Dokumentation der Jahrestagung der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik (GwR) in Berlin, 14.-16. September 2012
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 11 (2012), p. 7-9
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/031.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2012), p. 3 - 7
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02-2.pdf
• Pirner M.:
  Schöpfung ohne Tiere? Eine theologisch-religionspädagogische Spurensuche
  In: Entwurf 43 (2012), p. 10-13
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M.:
  Editorial and Summary
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 11 (2012), p. 2-6
  ISSN: 1863-0502

2011

• Pirner M.:
  Wiederkehr des Christentums? Zu seiner Bedeutung für eine spät-moderne Gesellschaft
  In: Denkbar anders (2011)
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Wiederkehr_des_Christentums.-1.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 10 (2011), p. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02-1.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 10 (2011), p. 2-10
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/021.pdf
• Pirner M.:
  Inklusion und Anthropologie – Christlich-pädagogische Perspektiven
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2011), p. 155-167
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/18.pdf
• Pirner M.:
  Wie christlich können Schulen sein? Überlegungen aus christlich-pädagogischer Perspektive
  In: Kirche und Schule (2011), p. 3-8
  ISSN: 2195-9447
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-_Wie_christlich_können_Schuöen_sein_für_Kirche_und_Schule.-2.pdf

2010

• Pirner M., Scheunpflug A., Holl A.:
  Lehrkräfte an Schulen in christlicher Trägerschaft im deutschen Sprachraum. Zum Stand der empirischen Forschung
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2010)
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M.:
  Rezension: Nord, Ilona: Realitäten des Glaubens. Zur virtuellen Dimension christlicher Religiosität
  In: Theologische Literaturzeitung (2010), p. 370-372
  ISSN: 0040-5671
• Pirner M.:
  Heterogenität und Differenzierung. Herausforderung und Chance für die Religionspädagogik
  In: Entwurf (2010), p. 6-9
  ISSN: 0343-6519
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2010Das_Fernsehen_als_unmoralische_Anstalt.-k.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 9 (2010), p. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02.pdf
• Pirner M.:
  Einführung in den Thementeil "Wertbindung und Professionalität von Lehrkräften an Schulen in christlicher Trägerschaft"
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 9 (2010), p. 139-140
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2010-01/
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2010)
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M.:
  Das Fernsehen - moralische oder unmoralische Anstalt?
  In: Braunschweiger Beiträge für Theorie und Praxis von Ru und Ku (2010), p. 35-40
  ISSN: 0172-1542
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Einführung in den Thementeil "E-Learning im religionspädagogischen Kontext"
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 9 (2010), p. 13-14
  ISSN: 1863-0502

2009

• Pirner M.:
  Religious socialization by the media? An empirical study and conclusions for practical theology
  In: International journal of practical theology 13 (2009), p. 275-292
  ISSN: 1430-6921
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2009-religious-socialization.pdf
• Pirner M.:
  Zur Religiosität Jugendlicher heute. Schlaglichter aus der aktuellen empirischen Forschung
  In: Religionsunterricht an höheren Schulen 52 (2009), p. 3-10
  ISSN: 0341-8960
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/rhs-Religiosität-Jugendlicher-09.pdf
• Pirner M.:
  The Power of Music. Religionspädagogische Perspektiven
  In: Entwurf 40 (2009), p. 14-17
  ISSN: 0343-6519
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/The_Power_of_Music-2009.pdf
• Pirner M.:
  Selbstausdruck und Partizipation. Aktive Medienarbeit im Religionsunterricht
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien : Gelbe Folge (2009), p. 67-80
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Aktive_Medienarbeit-2009.pdf
• Pirner M.:
  Rezension: Katja Baur, Wichern 2008 - (k)ein Thema im Religionsunterricht?
  In: Entwurf (2009), p. 63
  ISSN: 0343-6519

2008

• Pirner Manfred L.,:
  Christliche Pädagogik? Ein Forschungsbericht
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2008), p. 174-186
  ISSN: 1437-7160
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/ChristlichePädagogik-Schreiner-2008-1.pdf
• Pirner M.:
  Ist Gott Fußballfan? Theologische und religionspädagogische Perspektiven zum Thema „Fußball"
  In: Schulfach Religion (2008), p. 69-77
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Fußballfan_2008.pdf
• Pirner M.:
  Auf der Suche nach dem guten Religionsunterricht. Perspektiven religionsdidaktischer Lehr-Lern-Forschung
  In: Religionspädagogische Beiträge (2008), p. 3-17
  ISSN: 0173-0339
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Auf_der_Suche-2008.pdf
• Pirner M.:
  Populäre Medienkultur - lingua franca für religiöse und interreligiöse Bildung?
  In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2008), p. 1-6
  ISSN: 2190-4790
  URL: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe11/AktuelleThemen11.pdf
• Pirner M., Czerny G.:
  Medienbiographisches Inszenieren. Verknüpfungen von Religiosität und Medienerfahrungen
  In: Entwurf (2008), p. 22-25
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M.:
  Ist Gott Fußballfan? Theologische und religionspädagogische Perspektiven zur Fußballeuropameisterschaft 2008
  In: Amt und Gemeinde (2008), p. 82-87
  ISSN: 1680-4015
• Pirner M.:
  Ehre und Scham als zentrale Themen paulinischer Theologie. Ein Interview mit Robert Jewett
  In: Entwurf (2008), p. 4-7
  ISSN: 0343-6519
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/02docs/Jewett-Interview-2008.pdf
• Pirner M.:
  Batman als Weihnachtsengel - Was Medienerfahrungen mit religiösen Erfahrungen zu tun haben
  In: Sache, Wort, Zahl : SWZ ; Lehren und Lernen in der Grundschule (2008), p. 37-41
  ISSN: 0949-6785
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/02docs/batman_2008.pdf

2025

• Pirner M.:
  Religion, Education, and Public Theology
  In: Liam Francis Gearon, Arniika Kuusisto (ed.): The Oxford Handbook of Religion and Education, Oxford: Oxford University Press, 2025, p. 635-650 (Oxford Handbooks)
  ISBN: 9780198869511
  DOI: 10.1093/oxfordhb/9780198869511.013.40
• Konstantin L., Pirner M.:
  Digital Sovereignty as Objective of Religious and Ethics Education. A Design Based Research Project for Teacher Training.
  In: T. Summer, K.-H. Gerholz & R. Kaplan-Rakowski (ed.): Fostering Digital Competence in Social Sciences and Language Education, Münster: Waxmann, 2025
• Pirner M.:
  Human Rights-orientated Religious Pedagogy
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (ed.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, p. 257 -271
• Nord I., Pirner M.:
  Religious Pedagogy in the Digital World
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (ed.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, p. 77 - 91
• Grümme B., Pirner M.:
  Public Religious Pedagogy
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (ed.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, p. 132 - 143
• Grümme B., Pirner M.:
  Preface
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (ed.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, p. 9 - 11

2024

• Pirner M.:
  Der Beitrag des Religionsunterrichts zur Demokratiebildung
  In: Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn (ed.): Bildungswelten. Impulse aus dem Religionspädagogischen Zentrum Heilsbronn, München: Claudius-Verlag, 2024, p. 122 - 139
• Pirner M., Trefzer F.:
  Menschen- und Kinderrechte als Leitnormen schulischer Wertebildung. Grundlagen und Konzeption eines Seminarangebots für Lehramtsstudierende
  In: B. Kopp, S. Schieder-Niewerra & A. Tabbert (ed.): Wertebildung im Lehramtsstudium – Beiträge aus Wissenschaft, Forschung und Schulpraxis, Erlangen: FAU University Press, 2024, p. 119 - 129
• Pirner M.:
  Der Tod Jesu und die Hoffnung auf Auferstehung bei Paulus
  In: M. Rothgangel, H. Simojoki, C. Gerber & A. Michel (ed.): Elementare Bibeltexte Subjektorientiert – biblisch-theologisch – didaktisch (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer. Neuausgabe, Bd. 2), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2024, p. 434 -448

2023

• Pirner M.:
  Ethischer Kompass in der digitalen Welt. Ethische und theologische Aspekte der gesellschaftlichen Transformation durch die Digitalisierung für evangelische Schulen
  In: M. Schreiner (ed.): Religiöse Bildung und Digitalität. Die Rostocker Barbara-Schadeberg-Vorlesungen, Münster: Waxmann, 2023, p. 79 - 93
• Grümme B., Pirner M.:
  Einführung
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (ed.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, p. 10 -13
• Grümme B., Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (ed.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, p. 144 - 158
• Nord I., Pirner M.:
  Religionspädagogik in der digitalen Welt
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (ed.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, p. 85 - 100
• Pirner M.:
  Menschenrechtsorientierte Religionspädagogik
  In: B. Grümmer & M. L. Pirner (ed.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, p. 298 - 313
• Pirner M.:
  Digitalitätsethische und diversitätssensible Bildung im Horizont einer menschenrechtsorientierten Religionspädagogik
  In: I. Nord (ed.): Religionsdidaktik: diversitätsorientiert und digital. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin: Cornelsen, 2023, p. 148 - 162
• Pirner M.:
  Kommentierung der Ergebnisse aus der Perspektive Bayerns
  In: M. E. Fuchs, E. Hohensee, B. Schröder & J. Stephan (ed.): Religionsbezogene Bildung in Niedersächsischen Schulen (ReBiNiS). Eine repräsentative empirische Untersuchung, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, p. 253 - 258

2022

• Pirner M.:
  Relations to other religions
  In: Christoph Hübenthal, Christiane Alpers (ed.): T&T Clark Handbook of Public Theology, London: T&T Clark (UK), 2022, p. 221-244
  ISBN: 978-0-5676-9215-3
  DOI: 10.5040/9780567692184.0018
• Pirner M.:
  Relation to other religions.
  In: C. Alpers & C. Hübenthal (ed.): T & T Clark Handbook of Public Theology, London: T & T Clark, 2022, p. 221-243
  ISBN: 9780567692160
  DOI: 10.5040/9780567692184.0018
• Pirner M.:
  Religion, Human Rights and Education in Pluralistic Societies. Revisiting John Rawls and Jürgen Habermas.
  In: J. Marko et al. (ed.): Religious Diversity, State, and Law: National, Transnational and International Challenges, Leiden, NL: Brill, 2022, p. 267-288
  DOI: 10.1163/9789004515871_014
• Pirner M.:
  The Roots of Pop Music
  In: J.-P. Green, M. L. Pirner, J. Büngener (ed.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, p. 299-316
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M.:
  Forschung zum bilingualen Religionsunterricht – Ermutigungen, Problemanzeigen und Anregungen
  In: J.-P. Green, M. L. Pirner, J. Büngener (ed.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, p. 35-48
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M.:
  Begründungsargumentationen und konzeptionelle Perspektiven
  In: J.-P. Green, M. L. Pirner, J. Büngener (ed.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, p. 23-33
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M., Green JP.:
  Einführung
  In: M. L. Pirner, J.-P. Green (ed.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, p. 5-7
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M.:
  Interreligiöse Diskurse – eine evangelisch-theologische Perspektive [Interreligious Discourses – a Protestant Theology Perspective]
  In: Jahrbuch für Interreligiöse Diskurse, 2022, p. 129-148
• Pirner M.:
  Ethischer Kompass in einer digitalen Welt. Ethische und theologische Aspekte der gesellschaftlichen Transformation durch die Digitalisierung für ein Bildungs- und Sozialunternehmen.
  In: Kompetenz entwickeln. Werte vermitteln. Präventiv arbeiten. 75 Jahre CJD – Perspektiven der Bildungs- und Sozialarbeit, München: kopaed, 2022, p. 52-69
• Pirner M.:
  „Human flourishing“ in der digitalen Welt. Theologisch-ethische Überlegungen im religionspädagogischen Horizont.
  In: S. Endres, C. Gürtler & I. Pavlovic (ed.): Das Ver-borgene Sehen. Sinnsuche zwischen Medien, Religion und Ethik, Ingolstadt: Christliche Publizistik, 2022, p. 136.153
• Pirner M.:
  Digitale Religion? Die Digitalisierung der Lebenswelt als theologische und religionspädagogische Herausforderung am Beispiel des Smartphones.
  In: K. Merle & I. Nord (ed.): Mediatisierung religiöser Kultur. Praktisch-theologische Standortbestimmungen im inter-disziplinären Kontext, Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2022, p. 341-364
• Pirner M.:
  Menschenrechte/Menschenwürde.
  In: H. Simojoki, M. Rothgangel & U. H. J. Körtner (ed.): Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, p. 311-321
• Nord I., Pirner M.:
  Religiöse Bildung in der digitalen Welt. Die digitale Transformation im Fokus der Religionspädagogik und –didaktik.
  In: V. Frederking & R. Romeike (ed.): Fachliche Bildung in der digitalen Welt. Digitale Transformation, Big Data und KI im Fokus von 16 Fachdidaktiken, Münster: Waxmann, 2022, p. 330-355
  URL: http://www.waxmann.com/buch4454
• Pirner M.:
  Kinderrechte und Religion im Kontext Schule
  In: M. L. Pirner, M. Gläser-Zikuda & M. Krennerich (ed.): Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule, Frankfurt a. M.: Wochenschau-Verlag, 2022, p. 220-236
• Pirner M.:
  Einführung
  In: M. L. Pirner, M. Gläser-Zikuda & M. Krennerich (ed.): Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule, Frankfurt a. M.: Wochenschau-Verlag, 2022, p. 7-13
• Pirner M.:
  Bildung in einer digitalisierten Welt. Bildungstheoretische Anmerkungen zu gesellschaftlichen Transformationsprozessen
  In: C. Fischer & P. Platzbecker (ed.): Das neue Normal? Digital gestütztes Lernen in Distanz und Präsenz, Münster: Waxmann, 2022, p. 71-95

2021

• Pirner M., Röhl S.:
  Religious and professional beliefs of schoolteachers: Theoretical reflections and preliminary research findings in Germany
  In: Leslie J. Francis, Stephen Parker, David W. Lankshear (ed.): New Directions in Religious and Values Education: International Perspectives, Peter Lang AG, 2021, p. 183-197
• Pirner M.:
  Die Forschungsstelle für Öffentliche Religionspädagogik (RUPRE)
  In: J. Lähnemann (ed.): Interreligiöse Verständigung und Bildung 1980-2020. Eine Bilanz im Spiegel der Nürnberger Foren zur Kulturbegegnung, Berlin: EB-Verlag, 2021, p. 213-218
• Pirner M., Bradtke J.:
  Religion and Education as Resources for Young Refugees. Preliminary Results from an Empirical Mixed-Methods Study
  In: E. Aslan & M. Hermansen (ed.): Religious Diversity at School. Educating for New Pluralistic Contexts, Münster: Waxmann, 2021, p. 41-61
• Pirner M., Röhl S.:
  Religious beliefs and professional beliefs of schoolteachers. Theoretical deliberations and preliminary research findings.
  In: L. Francis & Lankshear, D. (ed.): New Directions in Religious and Values Education. International Perspectives, London: Peter Lang, 2021, p. 183-197
• Pirner M.:
  Emotionen im Religionsunterricht
  In: M. Gläser-Zikuda, F. Hofmann & V. Frederking (ed.): Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven, Stuttgart: Kohlhammer, 2021, p. 190-201
• Pirner M.:
  Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule. Eine Tagung zu 30 Jahren UN-Kinderrechte
  In: Lähnemann J (ed.): Interreligiöse Verständigung und Bildung 1980-2020. Eine Bilanz im Spiegel der Nürnberger Foren zur Kulturbegegnung, Berlin: EB-Verlag, 2021, p. 218-223

2020

• Pirner M.:
  Religiöse Bildung in der Schule und der aktuelle Bildungsdiskurs
  In: U. Kropač & U. Riegel (ed.): Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2020, p. 44-50
• Pirner M.:
  Verdankte Existenz. Fragmentarische Perspektiven eines Lebenswegs
  In: H. F. Rupp & S. Schwarz (ed.): Lebensweg, religiöse Bildung und Erziehung, Würzburg: Königshausen & Neumann, 2020, p. 225-242
• Pirner M.:
  Religionsunterricht für alle – Herausforderungen und Chancen zur Weiterentwicklung. Überlegungen aus einer Außenperspektive
  In: T. Knauth & W. Weiße (ed.): Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht, Münster: Waxmann, 2020, p. 385-396 (Religionen im Dialog, Vol.19)
• Pirner M.:
  Interreligiöse und interweltanschauliche Bildung im Kontext einer Öffentlichen Theologie und Religionspädagogik
  In: Z. Sejdini & M. Kraml (ed.): Interreligiöse Bildung zwischen Kontingenzbewusstsein und Wahrheitsansprüchen, Stuttgart: Kohlhammer, 2020, p. 73-85

2019

• Pirner M.:
  Welche Kompetenzen brauchen Religionslehrkräfte im Umgang mit religionsdistanten Schülerinnen und Schülern?
  In: S. Altmeyer u.a (ed.): Reli – keine Lust und keine Ahnung?, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2019, p. 173-183 (Jahrbuch der Religionspädagogik, Vol.35)
  DOI: 10.13109/9783666720055.173
• Pirner M.:
  Public Theology Perspectives on Religion and Education - Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haußmann & S. Schwarz (ed.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, p. 1-9
  ISBN: 9780429464973
  DOI: 10.4324/9780429464973
• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W., Schwarz S.:
  Public Theology Perspectives on Religion and Education Preface by the Editors
  In: Manfred L. Pirner, Johannes Lahnemann, Werner Haussmann, Susanne Schwarz (ed.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, p. X-XI
  DOI: 10.4324/9780429464973
• Pirner M.:
  Public Religious Pedagogy – An Emerging New Paradigm?
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haußmann & S. Schwarz (ed.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, p. 39-54
  DOI: 10.4324/9780429464973-4
• Pirner M.:
  Digitale Medien als Kontext der Religionspädagogik
  In: A. Schulte (ed.): Kontexte der Religionspädagogik, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2019, p. 31-50
• Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik. Religionspädagogik als Übersetzungsaufgabe?!
  In: F. v. Oorschot & S. Ziermann (ed.): Theologie in Übersetzung?, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2019, p. 97-110
  ISBN: 978-3-374-05819-8
• Pirner M.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haußmann & S. Schwarz (ed.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, p. 1-9
• Pirner M.:
  Religious beliefs and professional beliefs of (not only religious education) teachers. Research findings on their relationship and conclusions for teacher training
  In: Francis L, Lankshear D (ed.): Religious and Values Education: Contextual challenges, London: Peter Lang, 2019

2018

• Pirner M.:
  Du bist du
  In: W. Haußmann & M. L. Pirner (ed.): Lieder als Lebensbegleiter. Geistliche Impulse aus Vergangenheit und Gegenwart. Johannes Lähnemann zum 75. Geburtstag, Berlin: EBV-Verlag, 2018, p. 51-53
• Pirner M.:
  Eschatologie / Reich Gottes
  In: M. Zimmermann & R. Zimmermann (ed.): Handbuch Bibeldidaktik (2. Aufl.), Tübingen: Mohr Siebeck, 2018, p. 276-279
  ISBN: 978-3-8252-4921-2
• Pirner M.:
  Religiöse Bildung zwischen Sprachschulung und Übersetzung im Horizont einer Öffentlichen Re-ligionspädagogik
  In: A. Schulte (ed.): Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht. Gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprach-bildung und Kommunikation über Religion im Religionsunterricht, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2018, p. 55-69
  ISBN: 978-3-374-05379-7
• Pirner M.:
  Experiencing Religion, Religious Experience, and Media Experience. Explorations of an Intricate Relationship in the Context of Religious Education
  In: U. Riegel, E. Leven & D. Fleming (ed.): Religious Experience and Experiencing Religion in Religious Education, Münster: Waxmann, 2018, p. 43-60
  ISBN: 978-3-8309-8795-6
• Pirner M.:
  The Contributions of Religions to the Common Good. Philosophical Perspectives
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haussmann & S. Schwarz (ed.): Public Theology, Religious Diversity, and Interreligious Learning: Contributing to the Common Good through Religious Education, New York: Routledge, 2018, p. 66-78
  ISBN: 9781138583924
• Pirner M.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haussmann & S. Schwarz (ed.): Public Theology, Religious Diversity and Interreligious Learning: Contributing to the Common Good through Religious Education, London & New York: Routledge, 2018, p. 1-7
  ISBN: 9781138583924
• Pirner M., Tribula C., Roth A.:
  Dokumentation und Präsentation von Forschung
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (ed.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, p. 297-313
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Pirner M.:
  Lehrer*innen
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (ed.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, p. 273-293
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Pirner M.:
  Fragebogen
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (ed.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, p. 95-107
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Haußmann W., Pirner M.:
  Von der Forschungsidee zum Forschungsdesign
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (ed.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, p. 41-53
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Einführung
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (ed.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, p. 7-20
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik im globalen Horizont. Perspektiven für evangelische Schulen
  In: A. Scheunpflug, H. Simojoki & M. Schreiner (ed.): Evangelische Schulen und religiöse Bildung in der Weltgesellschaft. Die Bamberger Barbara-Schadeberg Vorlesungen, Münster: Waxmann, 2018, p. 83-95
• Pirner M.:
  Religious education between theology and religious studies
  In: ap Siôn, T., Astley, J., & Francis, L. (ed.): Values, Human Rights and Religious Education: Contested grounds, New York: Peter Lang International, 2018, p. 173-188
  ISBN: 978-1-78874-525-3
• Pirner M.:
  A social theory framework of human rights and religious education
  In: ap Siôn, T., Astley, J., & Francis, L. (ed.): Values, Human Rights and Religious Education: Contested grounds, New York: Peter Lang International, 2018, p. 249-256
  ISBN: 978-1-78874-525-3
• Pirner M.:
  Videogestützte Unterrichtsforschung im Religionsunterricht als Chance für Forschendes Lernen
  In: A. Roggenkamp, N. Bücker & P. Schreiner (ed.): Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch, Münster: Waxmann, 2018, p. 151-166
  ISBN: 978-3-643-13934-4
• Pirner M.:
  Religions- und Kultursensibilität in Evangelischen Schulen
  In: H. Albrecht, M. Dargel, M. Freitag, A. Giebel, W. Knorr, U. Lilie & M. Loheide (ed.): #religionsundkultursensibel. Perspektiven für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in evangelischen Kontexten, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2018, p. 311-316
  ISBN: 978-3-374-05644-6

2017

• Pirner M., Wamser D.:
  Religiosität und Lehrerprofessionalität. Zur Bedeutung von bildungstheologischen Überzeugungen und bildungstheologischer Reflexionskompetenz.
  In: H.-G. Heimbrock (ed.): Taking Position. Empirical studies and theoretical reflections on Religious Education and worldview. Teachers Views about their personal Commitment in RE Teaching. International Contributions, Münster: Waxmann, 2017, p. 111-126
• Pirner M.:
  Religion / religiöse Bildung
  In: B. Schorb, A. Hartung, & C. Dallmann (ed.): Grundbegriffe Medienpädagogik, München: kopaed, 2017, p. 359-362

2016

• Pirner M.:
  Sola gratia? Hermeneutische und didaktische Überlegungen zur Aktualisierung von Luthers Rechtfertigungslehre
  In: T. Breuer & V.-J. Dieterich (ed.): Luther unterrichten - Fächerverbindende Perspektiven für Schule und Gemeinde, Stuttgart: Calwer, 2016, p. 153-163
  ISBN: 978-3-7668-4386-9
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2016-sola-gratia.pdf
• Pirner M.:
  Conclusion: Human Rights and Religion in Educational Contexts. Foundations and Conceptional Perspectives
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (ed.): Human Rights and Religion in Educational Contexts, Cham: Springer International Publishing, 2016, p. 335-346
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  URL: http://www.springer.com/de/book/9783319393506
• Pirner M.:
  Human Rights, Religion, and Education. A Theoretical Framework
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (ed.): Human Rights and Religion in Educational Contexts, Cham: Springer International Publishing, 2016, p. 11-27
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  URL: http://www.springer.com/de/book/9783319393506
• Pirner M.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (ed.): Human Rights and Religion in Educational Contexts, Cham: Springer International Publishing, 2016, p. 3-10
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  URL: http://www.springer.com/de/book/9783319393506

2015

• Pirner M.:
  Religiöses Lernen in Jugendkulturen in den Neuen Bundesländern
  In: U. Kropac & U. Meier (ed.): Zwischen Religion und Religiosität. Ungebundene Religionskulturen in Religionsunterricht und kirchlicher Jugendarbeit - Erkundungen und Praxis, Regensburg: Echter Verlag, 2015, p. 41-54
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-religioses-lernen-in-jugendkulturen.pdf
• Pirner M., Lähnemann J., Bielefeldt H.:
  Vorwort
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (ed.): Menschenrechte und inter-religiöse Bildung, Berlin: EB, 2015, p. 9-10
  ISBN: 978-3-86893-140-2
• Pirner M.:
  Menschenrechte und inter-religiöse Bildung – Grundlagen und konzeptionelle Perspektiven
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (ed.): Menschenrechte und inter-religiöse Bildung, Berlin: EB-Verlag, 2015, p. 292-304
• Lähnemann J., Pirner M., Bielefeldt H.:
  Religion(en) und Menschenrechte: Notwendige Lern- und Bildungsprozesse. Eine Einführung
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (ed.): Menschenrechte und inter-religiöse Bildung, Berlin: EB-Verlag, 2015, p. 11-17

2014

• Pirner M.:
  Pupils - in a sociological perspective
  In: M. Rothgangel, T. Schlag, F. Schweitzer (ed.): Basics of Religious Education, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2014, p. 225-238
• Pirner M.:
  Gute Schulen brauchen gute Evaluation. Die Perspektive der Wissenschaft: Ein Geleitwort von Prof. Dr. Manfred L. Pirner
  In: K. Baur, T. Fliege, C. Schlenker (ed.): Dialogische Evaluation und Schulentwicklung. Ein Evaluationsmodell insbesondere für evangelische Schulen, Berlin: LIT, 2014, p. 5-6
• Pirner M.:
  Kinder als "Theologen"
  In: G. Lämmermann & B. Platow (ed.): Evangelische Religion. Didaktik für die Grundschule, Berlin: Cornelsen, 2014, p. 29-40
• Pirner M.:
  Kritisch nutzen statt verteufeln. Die Ambivalenzen der digitalen Medienkultur als ethische und pädagogische Herausforderung. Hinweise für eine evangelische Medienbildung
  In: EKD/GEP (ed.): Kommunikation des Evangeliums in der digitalen Gesellschaft. Lesebuch zur Tagung der EKD-Synode vom 9. bis 12. November 2014 in Dresden, 2014, p. 65-68
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/synode2014-lesebuch.pdf
• Pirner M.:
  Eine kritische Sichtung des "Thüringer Kerncurriculums"
  In: S. Jeuk, E. Trowitzsch, M. Wermke (ed.): Auf dem Weg zur guten Lehrerbildung. Thüringer Kerncurriculum für den religionspädagogischen Anteil in der evangelischen Religionslehrerbildung, Jena: Garamond Verlag, 2014, p. 23-34
• Pirner M.:
  Religion, Religiosität und Medienkultur. Theoretische und empirische Grundlagen
  In: I. Nord, S. Luthe (ed.): Social Media, christliche Religiosität und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt, Jena: IKS Garamond, 2014, p. 63-76
• Pirner M.:
  "Star Wars" und andere kosmologische Wirklichkeiten
  In: G. Büttner, V-J. Dieterich (ed.): "Weißt du, wieviel Sternlein stehen?" Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen, Kassel: Kassel University Press, 2014, p. 69-85
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2014-star-wars-druck.pdf
• Pirner M.:
  Techniken des Selbst. Religionspädagogische Anthropologie im Zeichen digitaler Virtualisierung
  In: T. Schlag, H. Simojoki (ed.): Mensch - Religion - Bildung. Religionspädagogik in anthropologischen Spannungsfeldern, Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2014, p. 397-407

2013

• Pirner M., Pfeiffer W., Uphues R.:
  Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Zur Einführung
  In: M. L. Pirner, W. Pfeiffer & R. Uphues (ed.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven., München: kopaed, 2013, p. 9-12 (Medienpädagogik interdisziplinär, Vol.9)
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-einfhrung-medienbildung.-1.pdf
• Pirner M.:
  Eschatologie/Reich Gottes
  In: M. & R. Zimmermann (ed.): Handbuch Bibeldidaktik, Tübingen: Mohr Siebeck, 2013, p. 258-262
• Pirner M.:
  Religion
  In: W. Hallet & F. G. Königs (ed.): Handbuch Bilingualer Unterricht. Content and language integrated learning, Seelze: Klett / Kallmeyer, 2013, p. 324-331
• Pirner M.:
  Medienbildung im evangelischen Religionsunterricht
  In: M. L. Pirner, W. Pfeiffer & R. Uphues (ed.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, München: kopaed, 2013, p. 279-298
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-medienbildung-evangelisch.-1.pdf
• Pirner M.:
  Protestantismus und Menschenrechtsbildung. Das Beispiel Religionsunterricht
  In: R. Koerrenz (ed.): Bildung als protestantisches Modell, Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2013, p. 149-167
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2013-Protestantismus_und_Menschenrechtsbildung-1.pdf
• Pirner M., Lähnemann J.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner & J. Lähnemann (ed.): Media power and religions. The challenge facing intercultural dialogue and learning, Oxford: Peter Lang International, 2013, p. 7-14
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-introduction.1.pdf
• Pirner M.:
  "In meiner Badewanne bin ich Kapitän". Zum Verhältnis von musikalischer und religiöser Erfahrung
  In: M. Keuchen, H. Kuhlmann & M. Leutzsch (ed.): Musik in Religion - Religion in Musik, Jena: IKS Garamond, 2013, p. 339-345
• Pirner M.:
  Media culture and interreligious learning - a religious education perspective
  In: M. L. Pirner & Johannes Lähnemann (ed.): Media power and religions. The challenge facing intercultural dialogue and learning, Oxford: Peter Lang International, 2013, p. 127-139
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-media-culture.-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienbildung in schulischen Kontexten. Fazit und Perspektiven
  In: W. Pfeiffer & R. Uphues (ed.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, kopaed: München, 2013, p. 409-418
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-medienbildung-schulisch.-1.pdf

2012

• Pirner M.:
  Wer ist ein guter Lehrer / eine gute Lehrerin? - Ergebnisse der Lehrerprofessionsforschung
  In: R. Burrichter, B. Grümme , H. Mendl, M. L. Pirner, M. Rothgangel, T. Schlag (ed.): Professionell Religion unterrichten. Ein Arbeitsbuch, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, p. 13-32
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-was-ist-ein-guter-lehrer-1-1.pdf
• Pirner M.:
  Wie religiös müssen Religionslehrkräfte sein? Zur religiösen Kompetenz, Reflexionskompetenz und spirituell-religionspädagogischen Kompetenz
  In: R. Burrichter, B. Grümme, H. Mendl, M. L. Pirner, M. Rothgangel, T. Schlag (ed.): Professionell Religion unterrichten. Ein Arbeitsbuch, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, p. 107-125
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-wie-religis-mssen-rl-sein-1.pdf
• Pirner M.:
  SchülerIn - soziologisch
  In: M. Rothgangel, G. Adam & R. Lachmann (ed.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2012, p. 235-249
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-SchülerIn_soziologisch-1.pdf
• Pirner M.:
  Übersetzung. Zur Bedeutung einer fundamentaltheologischen Kategorie für kirchliche Bildungsverantwortung
  In: G. Meier (ed.): Reflexive Religionspädagogik. Impulse für die kirchliche Bildungsarbeit in Schule und Gemeinde, Stuttgart: Calwer, 2012, p. 79-88
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Übersetzung-1.pdf
• Pirner M.:
  Interreligiöses Lernen und die Medien
  In: H. Rupp & S. Hermann (ed.): Bildung und interreligiöses Lernen, Calwer: Stuttgart, 2012, p. 56-69
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Interreligiöses_Lernen.-1.pdf
• Grümme B., Lenhard H., Pirner M.:
  Religionsunterricht neu denken? Zur Einführung
  In: B. Grümme, H. Lenhard & M. L. Pirner (ed.): Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, p. 9-13
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-religionsunterricht-neu-denken.-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienweltorientierte Religionsdidaktik
  In: B. Grümme, H. Lenhard & M. L. Pirner (ed.): Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, p. 159-172
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-religionsunterricht-neu-denken.-1.pdf
• Pirner M.:
  Freedom of religion and belief in religious schools? Towards a multi-perspective theory
  In: R. Freathy, S. Parker & L. Francis (ed.): Religious education and freedom of religion and belief, Peter Lang International: Oxford et al., 2012, p. 167-192
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-freedom-of-religion-in-religious-schools-1.pdf
• Pirner M.:
  Peer Group and Media Influence on Young People in their (Non-)Religious Development. A Christian Perspective
  In: S. El Bouayadi-van de Wetering & S. Miedema (ed.): Reaching for the sky. Religious education from Christian and Islamic perspectives, Amsterdam/New York: Rodopi, 2012, p. 205-222
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Peer_group_and_media_influence-1.pdf
• Pirner M.:
  Inklusion und christliches Menschenbild. Christlich-pädagogische Perspektiven
  In: M. Schreiner (ed.): Aufwachsen in Würde. Die Hildesheimer Barbara-Schadeberg-Vorlesungen, Münster: Waxmann, 2012, p. 101-114
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/manfred-l.pirner-inklusion-undchristliches-menschenbild-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienbildung und religiöse Bildung. Grundlagen und Perspektiven einer medienweltorientierten Religionsdidaktik
  In: U. Kropac & G. Langenhorst (ed.): Religionsunterricht und der Bildungsauftrag der öffentlichen Schulen. Begründung und Perspektiven des Schulfaches Religionslehre, Babenhausen: LUSA, 2012, p. 193-207
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Medienbildung-1.pdf

2011

• Pirner M.:
  Religiöse und politische Selbstsozialisation. Wahrnehmungen und Herausforderungen am Beispiel der Gothic-Jugendszene
  In: "Hey, Mr. President ..." Politik und populäre Kultur - sozialwissenschaftliche und theologische Perspektiven, 2011, p. 123-145
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Religiöse_und_politische_Selbstsozialisation-1.pdf
• Pirner M.:
  Wie christlich können Schulen sein? Überlegungen aus christlich-pädagogischer Perspektive
  In: Die konfessionelle Schule. Herausforderungen und Perspektiven zwischen Erbe und Auftrag, 2011, p. 85-100
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Wie_christlich_können_Schulen_sein.-1.pdf
• Mendl H., Pirner M.:
  Differenzierung im katholischen und evangelischen Religionsunterricht
  In: Heterogene Klassen - Differenzierung in Schule und Unterricht, 2011
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Differenzierung_im_Religionsunterricht-1.pdf
• Pirner M.:
  Protestantische Unterrichtskultur? Überlegungen zu einer Forschungs- und Entwicklungsaufgabe an evangelischen Schulen
  In: Protestantische Schulkulturen. Profilbildung an evangelischen Schulen, Kohlhammer, 2011, p. 420-438
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Protestantische_Unterrichtskultur-1.pdf
• Pirner M.:
  Medien und interreligiöses Lernen - Kriterien aus religionspädagogischer Perspektive
  In: Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung, 2011
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Medien_und_interreligiöses_Lernen.-1.pdf
• Pum V., Pirner M., Lohrer J.:
  Einführung
  In: Erlebnispädagogik im christlichen Kontext. Religionspädagogische Perspektiven, 2011, p. 7-22

2010

• Hollm J., Pirner M.:
  "The border is the best place for acquiring knowledge" - Religionsdidaktik und Englischdidaktik im Dialog
  In: Manfred L. Pirner / Andrea Schulte (ed.): Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation, Jena: IKS Garamond, 2010, p. 73-99
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-Religionsdidaktik_und_Englischdidaktik_im_Dialog.-1.pdf
• Pirner M., Schulte A.:
  Religionsdidaktik im Dialog — Religionsunterricht in Kooperation. Zur Einführung
  In: Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation, 2010
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-Religionsdidaktik_im_Dialog.-1.pdf
• Pirner M.:
  Kulturelle Transformationen von Religion
  In: Christentum und Religionen elementar. Lebensweltlich - theologisch - didaktisch, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2010, p. 313-327
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-Kulturelle_Transformation_von_Religion.-1.pdf
• Pirner M.:
  Wie christlich können Schulen sein? Überlegungen aus christlich-pädagogischer Perspektive
  In: Wertschätzend evaluieren. Festschrift anlässlich der feierlichen Eröffnung des EchriS-Instituts an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg am 21.10.2009, Ludwigsburg: EchriS, 2010, p. 39-56
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-_Wie_christlich_können_Schuöen_sein_für_Kirche_und_Schule.-2.pdf
• Pirner M.:
  Kommunikation und Medien
  In: Evangelischer Erwachsenenkatechismus, 2010
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-EEK-Kommunikation-1.pdf
• Pirner M.:
  Religion
  In: Handbuch Mediensozialisation, 2010
• Lähnemann J., Pirner M.:
  Medien-Macht und Religionen. Pespektiven des 10. Nürnberger Forums
  In: Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung . Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2010, 2010, p. 11-18

2009

• Pirner M.:
  An der Oberfläche des „DaVinci Code" kratzen. Was bürgerliche Erwachsene thrillt
  In: Erwachsen werden - Erwachsen sein, 2009
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-_An_der_Oberfläche_kratzen.-1.pdf
• Pirner M.:
  Unterhaltung
  In: Sinnspiegel. Theologische Hermeneutik populärer Kultur, Schöningh, 2009, p. 173-186
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2009Unterhaltung.-1.pdf
• Pirner M.:
  The Media Culture Approach to Religious Education. An Outline with a Focus on Interreligious Learning
  In: Religious education in a world of religious diversity, 2009, p. 149-164
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-The_Media_Culture_Approach-2.pdf
• Pirner M.:
  Werbung, Kultur und Religion in theologischer Perspektive. Einige offene Fragen
  In: Popkultur und Religion. Best of ..., 2009, p. 193-203
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-WerbungKultur_und_Religion.-1.pdf
• Pirner M.:
  „An der Oberfläche kratzen" - Medienästhetische Inszenierungen von Bedeutung am Beispiel von Dan Browns DaVinci-Code und Konsequenzen für die Medienbildung
  In: Medienästhetik in Bildungskontexten, 2009
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-An_der_Oberfläche_kratzen_Da_Vinci_Code-1.pdf
• Pirner M.:
  DSDS und GZSZ - Wertevermittlung in den Medien? Befunde und Überlegungen aus ethischer und religionspädagogischer Perspektive
  In: Religion braucht Bildung - Bildung braucht Religion : Horst F. Rupp zum 60. Geburtstag, 2009
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/mitarbeiter-innen/pirner/pdf/Pirner%282010%29,Das_Fernsehen_als_unmoralische_Anstalt.-k.pdf
• Grümme B., Pirner M.:
  Religion unterrichten in Baden-Württemberg
  In: Rothgangel Martin (ed.): Evangelischer Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Empirische Daten - Kontexte - Entwicklungen, 2009, p. 13-28

2008

• Pirner M.:
  Christliche Pädagogik - Empirische Befunde zum Profil von Erziehungs- und Bildungseinrichtungen in christlicher Trägerschaft
  In: Martin Schreiner (ed.): Religious literacy und evangelische Schulen (Schule in evangelischer Trägerschaft, Bd. 9), Münster u.a.: Waxmann, 2008, p. 103-117
  ISBN: 978-3-8309-1969-8
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/ChristlichePädagogik-Schreiner-2008.pdf
• Pirner M.:
  Theologisch-ästhetische Aspekte der populären Musik
  In: Michael Schütz (ed.): Handbuch Popularmusik, München: Strube, 2008, p. 213-219
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2008Theologisch-ästhetische_Aspekte_der_populären_Musik-k.pdf
• Pirner M.:
  Für uns gestorben - Theologisieren mit Kindern über die Bedeutung des Todes Jesu
  In: Gerhard Büttner/ Martin Schreiner (ed.): "Manche Sachen glaube ich nicht." Mit Kindern das Glaubensbekenntnis erschließen, Stuttgart: Calwer, 2008, p. 71-85
  ISBN: 978-3-7668-4046-2
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2008-_Für_uns_gestorben.-1.pdf
• Pirner M.:
  Vorbilder in den Medien. Mediale Bezugspersonen und ihre Relevanz für religiöse Erziehung und Bildung
  In: Bizer, Christoph u.a. (ed.): Sehnsucht nach Orientierung, JRP – Jahrbuch der Religionspädagogik Bd. 24, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlagsgesellschaft mbH, 2008, p. 100-109
  ISBN: 978-3-7887-2303-3
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2008Vorbilder_in_den_Medien.-k.pdf
• Pirner M.:
  Medienästhetik. Theologische und religionspädagogische Perspektiven
  In: Inan, Alev/ König, Andrea (ed.): Medienbildung – Medienalltag. Theologische, pädagogische und interkulturelle Perspektiven, München: kopaed, 2008, p. 41-56
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2008-Medienästhetik-k.pdf

2026

• Höhne F., Lindner K., Pirner M.:
  Digitalitätsethische Souveränität. Theologische und religionsdidaktische Perspektiven auf Influencer:innen
  Bielefeld: transcript, 2026
  (Religionswissenschaft, Vol.48)
  ISBN: 978-3-8376-7658-7
  Open Access: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-7658-7/digitalitaetsethische-souveraenitaet/?number=978-3-8394-7658-1

2022

• Pirner M., Gläser-Zikuda M., Krennerich M.:
  Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule
  Frankfurt am Main: Wochenschau-Verlag, 2022
  (Wochenschau Wissenschaft)
  ISBN: 978-3-7344-1369-8
  DOI: 10.46499/1886
• Pirner M.:
  Evangelischer Religionsunterricht in der digitalen Welt. Ein Orientierungsrahmen.
  Hannover: EKD, 2022
• Fuchs ME., Kohler-Spiegel H., Pirner M.:
  Emotionen aus religionspädagogischer Perspektive
  2022
  URL: https://www.theo-web.de

2021

• Lähnemann J., Pirner M., Haußmann W.:
  Interreligiöse Verständigung und Bildung 1980-2020. Eine Bilanz im Spiegel der Nürnberger Foren zur Kulturbegegnung
  Berlin, 2021
  (Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung, Vol.34)

2019

• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W., Schwarz S.:
  Public Theology Perspectives on Religion and Education
  London & New York: Routledge, 2019
  ISBN: 9780429464973
  DOI: 10.4324/9780429464973
• Lenhard H., Pirner M., Schneider-Harpprecht C.:
  Theologisch-religionspädagogische Ausbildung in der EKD. Texte und Dokumente aus der Arbeit der Gemischten Kommission für die Reform des Theologiestudiums / Fachkommission II von 1993 bis 2015 (Lehramtsstudiengänge Evangelische Religion)
  Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2019
• Pirner M.:
  Religionsunterricht in Bayern. Eine repräsentative Bevölkerungsumfrage
  FAU University Press, 2019

2018

• Lähnemann, J, Pirner M L, Haußmann, W, Schwarz, S:
  Public Theology, Religious Diversity, and Interreligious Learning. Contributing to the Common Good Through Religious Education
  New York/London, 2018
• Haußmann W., Pirner M.:
  Lieder als Lebensbegleiter. Geistliche Impulse aus Vergangenheit und Gegenwart. Johannes Lähnemann zum 75. Geburtstag
  Berlin: EB-Verlag, 2018
  ISBN: 978-3-86893-277-5

2016

• Bielefeldt H., Lähnemann J., Pirner M.:
  Human Rights and Religion in Educational Contexts
  Heidelberg: Springer, 2016

2015

• Pirner M., Lähnemann J., Bielefeldt H.:
  Menschenrechte und inter-religiöse Bildung
  2015

2013

• Pirner M., Pfeiffer W., Uphues R.:
  Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
  München: kopaed, 2013
• Pirner M., Lähnemann J.:
  Media power and religions. The challenge facing intercultural dialogue and learning
  Frankfurt am Main: Lang, 2013

2012

• Grümme B., Lenhard H., Pirner M.:
  Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik
  Stuttgart: Kohlhammer, 2012
• Burrichter R., Grümme B., Mendl H., Pirner M., Rothgangel M., Schlag T.:
  Professionell Religion unterrichten. Ein Arbeitsbuch
  Stuttgart: Kohlhammer, 2012

2011

• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W.:
  Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung. Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2010
  2011
• Benedict HJ., Engelschalk A., Pirner M.:
  "Hey, Mr. President ..." Politik und populäre Kultur - sozialwissenschaftliche und theologische Perspektiven
  2011
• Pum V., Pirner M., Lohrer J.:
  Erlebnispädagogik im christlichen Kontext. Religionspädagogische Perspektiven
  2011
• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W.:
  Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung (Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung; 29)
  Berlin: De Gruyter, 2011

2010

• Pirner M., Rothgangel M.:
  Heft 2-2010 (9. Jg.) der Zeitschrift "Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik"
  2010
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2010-02
• Pirner M., Schulte A.:
  Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation
  2010

2025

• Pirner M.:
  „Menschenrechtspädagogik“
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2025
• Pirner M.:
  Digital sovereignty and digital ethics education in Religious Education
  In: British Journal of Religious Education, 2025

2024

• Pirner M.:
  Sind YouTube-Videos OER-fähig?
  (2024)
  URL: https://oer.community/sind-youtube-videos-oer-faehig/

2023

• Pirner M.:
  Bildung, mediale/digitale (Neubearbeitung)
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon im Internet WiReLex, 2023
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100189/

2022

• Pirner M.:
  Schule, konfessionell (Überarbeitung)
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon WiReLex, 2022
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100106/
• Pirner M.:
  Bildung, mediale/digitale
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon WiReLex, 2022
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100189/

2021

• Pirner M., Green JP.:
  Religionsunterricht, bilingualer
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon WiReLex, 2021
  DOI: 10.23768/wirelex.Religionsunterricht_bilingualer.200946

2019

• Pirner M.:
  Rechtfertigung / Gnade
  In: M. Rothgangel, H. Simojoki & U. H. J. Körtner (ed.): Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2019, p. 329-341
  DOI: 10.13109/9783666702846.329
• Pirner M.:
  Art. Religionslehrerin u. -lehrer, evangelisch
  In: Lexikon für Kirchen- und Religionsrecht (LKRR), 2019

2018

• Pirner M.:
  Die blinden Flecken interreligiöser Kompetenzbildung. Bestandsaufnahme und Konsequenzen für ein Modell von interreligiöser und interweltanschaulicher Kompetenz im Horizont Öffentlicher Re-ligionspädagogik
  In: T. Heller (ed.): Religion und Bildung interdisziplinär. Festschrift für Michael Wermke, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2018, p. 497-513
  ISBN: 978-3-374-05571-5
• Pirner M.:
  Medienbildung und Medienkompetenz im Kontext religiöser Bildung
  (2018)
  URL: https://www.ethik-religionen-gemeinschaft.ch/pirner-medienbildung-und-medienkompetenz/

2017

• Pirner M., Schwarz S.:
  Unterrichtsforschung, empirische
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2017
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100226/
• Pirner M.:
  Menschenrechtspädagogik
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2017
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/mitarbeiter-innen/pirner/publikationen/%20http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100320/%20
• Pirner M.:
  Interview mit dem "Christlichen Medienmagazin PRO"
  In: Christlichen Medienmagazin PRO, 2017, p. 18-20
  URL: https://www.youtube.com/watch?v=tWgYZMbvxzs

2016

• Pirner M.:
  Bildung, mediale
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2016
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/mitarbeiter-innen/pirner/publikationen/%20http://www.bibelwissenschaft.de/de/stichwort/100189/%20

2015

• Pirner M.:
  Professionsforschung
  (2015)
  URL: http://www.bibelwissenschaft.de/wirelex/das-wissenschaftlich-religionspaedagogische-lexikon/lexikon/sachwort/anzeigen/details/professionsforschung/ch/98d4ba26b223b9194769688cd28413bb/
• Pirner M.:
  Schule - konfessionell
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2015
  URL: http://www.bibelwissenschaft.de/wirelex/das-wissenschaftlich-religionspaedagogische-lexikon/lexikon/sachwort/anzeigen/details/schule-konfessionell/ch/64340b98ccbea41d56cb4aead62b8cc3/

2013

• Pirner M.:
  Medienbildung im Religionsunterricht
  (2013)
  URL: https://www.lmz-bw.de/medienbildung-religionsunterricht.html#c29498

2012

• Pirner M.:
  Kirchenamt der EKD (Hg.): Rezension: Kirchenamt der EKD (Hg.), Kirche und Jugend. Lebenslagen - Begegnungsfelder - Perspektiven. Eine Handreichung des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2012), p. 83-85

2011

• Pirner M., Rosenstock R.:
  Chi Rho -das Geheimnis. DVD educativ mit vier Folgen der Serie und zahlreichem Hintergrund - sowie Unterrichtsmaterial inklusive Unterrichtsentwürfen für den Religionsunterricht
  (2011)

2010

• Pirner M.:
  Medienbildung im Religionsunterricht. Grundlegende Perspektiven und exemplarische Konkretionen
  (2010)
  URL: http://www.video.uni-erlangen.de/clip/id/1330.html

2008

• Pirner M.:
  Jörg Herrmann: Rezension: Jörg Herrmann, Medienerfahrung und Religion. Eine empirisch-qualitative Studie zur Medienreligion
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2008), p. 391f
• Pirner M.:
  Werner Haußmann/Hansjörg Biener/Klaus Hock/Reinhold Mokrosch (Hg.): Friedenserziehung als pädagogische und religionspädagogische Aufgabe
  In: Praktische Theologie (2008), p. 148-151
• Pirner M.:
  Dinter, Astrid: Rezension: Dinter, Astrid: Adoleszenz und Computer. Von Bildungsprozessen und religiöser Valenz (Arbeiten zur Religionspädagogik, Bd. 30)
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2008), p. 257f
• Pirner M.:
  Petra Freudenberger-Lötz: Theologische Gespräche mit Kindern. Untersuchungen zur Professionalisierung Studierender und Anstöße zu forschendem Lernen im Religionsunterricht
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2008), p. 308-310
• Pirner M., Schulte A.:
  Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation. Einführung ins Themaheft
  In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7, 2008, p. 2-4
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2008-01
• Pirner M., Hollm J.:
  "The border is the place of understanding" (Paul Tillich), Religionsdidaktik und Englischdidaktik im Dialog
  In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7, 2008, p. 105-123
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2008-01